採用コラム

第２部では２グループに分かれ

・櫛谷様による講話

・菅野先生との情報交換会

をローテーションで実施いたしました。情報交換会では、第１部のトークセッションよりもさらに深く具体的な疑問や相談事が飛び出しました。ここでは、企業様と先生との質疑応答の一部をピックアップしてご紹介します。

【Ｑ】今（３年生の６月頃）時点で、応募先の業種はどれくらい固まっているものですか？
【Ａ】方向性はもうほぼ固まっています。製造業なら具体的にどの種類の製造か？介護ならどの種類の施設が良いのか？などを絞り込んでそこから求人票で選んでいくようになります。うちでは、生徒は第三希望まで志望先を出してもらっています。

【Ｑ】応募先を決める際の保護者の関わりについて。
【Ａ】どの企業にも優劣などはないのですが、親が色眼鏡で企業を勝手に格付けしてしまっているケースがあります。親世代にあまり評判の良くない業種や企業でも、そこでのやりがいや社会貢献にスポットライトを当てて伝えて良さを伝えるようにしています。これは一例ですが、福祉関係で「介護福祉士」という名前を「ケアパートナー」と名前を変えただけでだいぶ反響が変わった、という企業もありました。表現や伝え方を変えることで与える印象はガラッと変わるものです。

【Ｑ】学校訪問で企業と面談する時に先生は何を知りたいですか？
【Ａ】「採用＝戦力」と考えていて教育というプロセスが抜けている企業には、生徒を送り出さないと決めています。ですので、どのような教育・育成を行っているのか、うちの生徒をどういう風に育ててくれるのか、それを知りたいです。

【Ｑ】御校のキャリア教育の流れを教えてほしいです。
【Ａ】知る→調べる→決定するの３ステップを意識してカリキュラムを組んでいます。１年生はまず職場見学で、２年生はインターンシップへの参加。いずれも希望者を対象にしていて、職場見学は受け入れてくださる企業を生徒に提示して、それぞれに行きたい生徒を募って実施しています。インターンシップは生徒がやりたい仕事に合わせ、それが可能な企業にこちらからお願いをしています。

【Ｑ】建設業の魅力を伝えるにはどうしたらいいですか？
【Ａ】実は、建設業は高卒新卒に比較的人気があるんです。理由は、大型重機などの免許を取ることができるから。自分が作ったものが家族や社会に幸せを与えるということや、将来自分の子供に「あれは自分が作った橋だよ」と伝えることができる、という建設業ならではのエピソードなどを使うと、魅力がうまく伝わるのではないでしょうか？表現を少し工夫するだけでも、キラッと光るものの伝わり方は大きく変わります。あとはどれだけ手間暇かけるか、だと思いますね。

【Ｑ】学校訪問をするときはどのようにアポイントを取ったらよいですか？
【Ａ】企業さんがアポイントの連絡をくれる時には２パターンありまして、一つは進路指導部長を指名してそこからアポイント日時を決めるパターン。もう一つは、自らの学校訪問のスケジュールに組み込むために日時を指定してくるパターンです。後者の場合は、進路指導部で誰か空いているものが対応できるようにお話しています。特に７月初週は来訪者の数がすごいです。だからといってそこを避けてほしい訳ではないんです。今年でしたら三者面談が７月８日から始まるということもあり、早めに来てもらった方が応募前職場見学等の連絡などがスムーズにできます。